Leerlingen gaan aan de hand van prentenboeken in zes creatieve, actieve lessen aan de slag met activiteiten rond burgerschap. Centraal staan de kerndoelen schoolcultuur (1), diversiteit (2) en maatschappelijke betrokkenheid (4).
De lessen zijn los van elkaar en als lessenserie in te zetten.
les 1 jouw superkracht
les 2 help elkaar
les 3 leef je in
les 4 zelfde en anders
les 5 iedereen blij
les 6 aardig voor elkaar
Dit project is onderdeel van een leerlijn:
Kinderen doen het samen (groep 3/4)
Kinderen voor elkaar (groep 5/6)
Kinderen aan de macht (groep 7/8)
Het project is ontwikkeld in het kader van de Impuls Open Leermateriaal in samenwerking met Pool West en DoeDagen. De bewerkbare bestanden zijn beschikbaar via Wikiwijs!
Hoezo naar bed? Hoezo gaan slapen? Eerst ga ik een monster vangen! En dat kan op allerlei verschillende manieren. Ontwerp je mee? Een ontwerpactiviteit bij het prentenboek van het jaar Maar eerst ving ik een monster! van Tjibbe Veldkamp en Kees de Boer.
Leerlingen ontwerpen een woning voor een dier. Ze werken met papier en karton én leren over handige verbindings- en constructieprincipes. Sluit aan bij je thema of kies één van de suggesties voor een bijpassend prentenboek.
Alle jonge vogels gaan voor het eerst vliegen. Coco ook. Ze staat op de tak. Wat hoog! Ze durft niet. Coco valt. Heeeeelp! Mamaaaaaaa! Oh jee, dadelijk valt Coco heel hard op de grond. Zullen wij Coco helpen? Ontwerp je mee? Een superleuke ontwerpactiviteit bij prentenboek van het jaar Coco kan het! van Loes Riphagen.
Kinderen bezorgen een klasgenoot, een beste vriend(in), hun broer of zus, hun (groot)ouders of zichzelf een onvergetelijke verjaardag! Ze ontwerpen (en maken) speciaal voor de jarige een super persoonlijk en uniek taartje.
“Eend was mopperig. Ze had niemand om mee te spelen. Een klein grijs wolkje verscheen boven haar hoofd en volgde haar overal.” Kinderen helpen Moppereend om minder mopperig te worden. Ze ontwerpen iets waar je blij van wordt als je je mopperig voelt. Dit doen ze aan de hand van prentenboek van het jaar 2020 Moppereend van Joyce Dunbar en Petr Horáček.
Hoeveel (eenmalig) plastic verzamelen jouw leerlingen bij het tienuurtje? Dat kan vast minder! Hoe kunnen we zorgen voor minder plasticafval bij ons tienuurtje? Tip! In de bijlage is een aangepaste versie van deze les beschikbaar speciaal voor de onderbouw.
Leerlingen gaan op zoek naar onveilige verkeerssituaties op weg van thuis naar school. Ze verzinnen ideeën om de weg veiliger te maken.
Piet heeft een probleem: alle kleinste pakjes komen onderin de zak terecht. Leerlingen helpen Piet en ontwerpen iets waardoor Piet makkelijk bij de kleine pakjes kan. Lees hier suggesties voor een introductie van deze les voor groep 1-8.
Hoe kun je samen spelen als je anders bent? Leerlingen beelden door middel van rollenspel ideeën uit.